目录
专题一：图情档学科课程思政建设探索与实践
图书情报与档案管理学科课程思政实践——以北京大学为例张久珍;步一;李世娟;张鹏翼;4-10
思创融合，协同育人——吉林大学图情档学科课程思政建设模式与实践探索马捷;赵天缘;田园;邓君;11-21
图书情报与档案管理学科“思政育人”格局构建与实施路径——以南京大学为例邓三鸿;罗萍;刘素洋;裴雷;22-29
图书情报与档案管理学科课程思政建设逻辑框架研究钱明辉;樊安懿;30-38
课程思政与人才培养高质量发展——中山大学信息管理学院的实践和思考张靖;陈晨;39-45
润物细无声：课程思政的南开实践李月琳;李颖;樊振佳;肖雪;46-51
专题二：图情档学科建设与实践创新
新时代图情档学科建设中的文化要素思考李玉海;李佳会;龚丽华;52-61
新文科背景下图书情报学科建设与行业实践的互动融合柯平;王洁;62-67
基于下一代图书馆服务平台的高校图书馆区域联盟重构研究邵波;王怡;68-74
师范类院校图情档学科建设与发展思考魏来;75-82
图书情报专业学位研究生联合培养基地建设探析——以东北师范大学为例刘莉;黄颖;邹云龙;刘万国;83-88
科研人员对注册式研究报告的认知水平及其提升策略研究——基于北京8所“双一流”高校的调研黄国彬;毕子晗;孙静彤;付映宏;89-95
科学数据与科研档案的管理协同：调查与思考刘越男;何思源;96-105
新时期科技档案工作的新变化与新问题——基于中国科学院科技档案实践的思考潘亚男;106-111
简讯
2021年度《图书情报工作》《知识管理论坛》优秀编委
82
2021年度《图书情报工作》《知识管理论坛》优秀审稿专家
95
2019-2021年度《图书情报工作》优秀论文
145
《图书情报工作》2022年重点选题指南
146
专题三：面向智慧时代的图书馆空间服务创新
智慧图书馆建筑的特征与现存图书馆的修缮扩建——以北京大学图书馆三次修缮扩建为例江镇;宋本蓉;112-121
图书馆智慧空间建设：概念、演变、评价与设计刘炜;赵冬梅;122-130
让空间成为强劲的教育力量——北京大学图书馆空间重构探索张海舰;刘素清;131-137
智能时代图书馆空间功能及服务创新的研究与思考李娇;孙坦;鲜国建;黄永文;罗婷婷;陈博立;138-145
卷首语
初景利;3